资讯

北京

课程咨询: 4000-121-121

当前位置:北京学而思爱智康 > 初中教育 > 初中语文 > 正文
期末3次进阶课

2019年北京中考语文古诗文鉴赏练习:木兰诗(节选)

2019-06-14 07:23:50  来源:网络整理

2019年北京中考语文古诗文鉴赏练习:木兰诗(节选)。看到木兰这两个字,同学们是不是感觉很熟悉呢,没错,又是同学们的老朋友了,木兰诗也是初中学习过的老课文了,同学们想不想在回顾一下呢,下面为大家带来2019年北京中考语文古诗文鉴赏练习:木兰诗(节选)希望对同学们提供帮助。

 

 

想要了解【北京中考?#24247;南?#20851;资?#24076;?#35831;点击加入【爱智康初中交流福利群】爱智康初中交流福利群,并直接向管理员“小康康”索取!爱智康初中交流福利群会不定期免费发放学习资?#24076;?#21021;中以及中考政策?#35748;?#20851;消息,请?#20013;?#20851;注!  

 

2019年北京中考语文古诗文鉴赏练习:木兰诗(节选)

 

木兰诗(节选)

 

万里赴戎机,关山?#28909;?#39134;。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

 

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

 

1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

 

A.“万里赴戎机,关山?#28909;?#39134;”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

 

B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。

 

C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。

 

D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

 

2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心?#31119;?#35831;用自己的话概括。(2分)

 

【答案】

 

1(3分)C

 

【解析】运?#27809;?#25991;的修辞手法。

 

2.(2分)放弃功名;尽快回归故里,与家人团聚。

 

诗歌鉴赏答题格式例析

 

  诗歌鉴赏所采用的主观题?#38382;?#33021;更好地?#20174;?#20986;考生对诗歌的理解把握。它的提问是多种多样、变化无端的,思想、风格、艺术、语言、情感……往往让考生感到无所适从,不知?#26469;?#21738;一方面来进行解答,结果答非所问,从而造成一些不必要的失分。下面,就诗歌鉴赏提问的类型与解答的内容进行归类,希望能够给考生以帮助。

 

第一种类型:

 

提问方式:这首诗歌采用了何种表现手法?

 

提问变体:这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的?   正确解答:这类提问,着重的是诗歌整体的艺术表现特色,主要应该从诗歌的整体?#39038;肌?#35799;歌整体的艺术技巧方面来解答。答案一般应该在下?#20889;?#35821;中选择:

 

直接抒情间接抒情(借景抒情与?#24418;?#35328;志)映衬(正衬和反衬)象征联想想象用典对比对照动静结合

 

除了这些常见的手法外,还有诸如变换抒情角?#21462;?#30333;描、渲染?#21462;?/p>

 

常见错误:解答这类提?#36866;保?#32771;生常犯的一个错误是对诗歌某个局?#24247;?#20462;辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时,是以谈及修辞手法的运用。

 

 

小编推荐:

  初中语文古诗词

  初中语文必修知识点

  北京中考语文名著——海底两万里

 

 

  这一期的2019年北京中考语文古诗文鉴赏练习:木兰诗(节选)小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,新的学期开始了,同学们一定要认真对待新学期的学习,争取能取得更好的成绩,成为全新的自己。更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

期末3次课
立即咨询1对1在线课程
*学而思爱智康会在24小时内与您取得电话联系
近年初中期末试卷领取
水果大爆发免费试玩
中央厨房赚钱不 11选5旋转矩阵能包赚 远征什么赚钱 微信捕鱼来了辅助软件 25选7 北京pk10技巧走势分析 快乐十分技巧计划软件 facebook直播怎么赚钱 北单比分奖金上限 交流群三分pk10精准在线计划 幸运16稳赚挂机模式 山东时时走势图百度百度贴吧 梦幻西游新区垃圾五开怎么赚钱 qq广东麻将外挂 篮球比分直播118 3d试机号金码最近10