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2019年北京中考語文古詩文鑒賞練習:水送杜少府之任蜀州

2019-06-14 07:14:54  來源:網絡整理

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2019年北京中考語文古詩文鑒賞練習:水送杜少府之任蜀州

 

水送杜少府之任蜀州

 

王勃

 

城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

 

海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

 

(1)詩中的“宦游”“無為”是什么意思?請選擇一個回答。(2分)

 

答: _________________________

 

(2)“海內存知己,天涯若比鄰”表現了詩人怎樣的情懷?請簡要分析。(3分)

 

答: ______________________

 

【答案】

 

(1)宦游:出外做官。無為:無須,不必。

 

(2)四海之內只要有知己朋友,即使遠在天邊,也感覺像鄰居一樣近。表達了詩人對朋友的勸勉,即使身在天涯,只要心意相通,仍像在身邊,表達了詩人的樂觀精神。

 

古詩詞曲中常用表達技巧舉要

 

1.[直接抒情]:即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來,讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。

 

2.[借景抒情]:屬間接抒情的一種,通過對實景的描寫來抒發作者的感情。

 

3.[托物言志]:屬間接抒情的一種,托物言志就是通對事物的描寫和敘述,表達自己的志向和意愿。

 

4.[情景交融]:在景物描寫中融人了作者的主觀感情,使詩歌達到“物我合一”,分不清哪是“景”,哪是“情”。

 

5.[動靜結合]:指對人、事、景處于動態或相對靜態時的描寫。

 

6.[以動襯靜]:屬反襯手法中的一種,即通過對動態的描寫、渲染、反襯出靜態,也就是在動態描寫中顯示出靜態。

 

7.[樂景寫哀]:屬反襯手法中的一種,表面上寫的是一種歡樂的場景,而實際上是借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。

 

8.[以景結情]:是詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止,轉為寫景,以景代情作結,使得詩歌“此時無情勝有情”,顯得意猶未盡。

 

9.[鋪排]:即《詩經》表現手法中的“賦”。“賦者,鋪陳其事而直言之”,指的是不厭其煩地多角度地進行鋪敘陳述。

 

10.[渲染]:我國傳統畫技之一,后借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所采用的強調、反復等多方面著意的鋪敘等寫作技法。

 

11.[烘托]:襯托中的正襯,原是我國傳統畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法即指通過特定的環境氣氛的描寫,以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體說來就是不說本意,只說與此有關的事物,達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用,易混淆。

 

12.[點化]:(化用)對前人書面作品的語言和群眾的口頭創造,進行再加工創造,賦予它新的內容和意境可分三種:字詞點化、內容升華、意境開拓。

 

13.[用典]:也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。用典有明用,也有暗用。

 

14.[實虛結合]:實寫,指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫,指采用側面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實結合,即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。

 

15.[抑揚]:我們在表揚或批評某一事物的時候,為了使別人信服,或預先防止別人的反駁,往往把要表揚的先從某一缺點加以批評,把要批評的先從某一優點加以表揚,這種修辭手法就叫做抑揚。抑揚可分兩種:①欲揚先抑法;②欲抑先揚法。

 

16.[疊詞]:為了表達的需要,把同一的多音詞接二連三地用在一起,這種修辭手法,叫做疊詞。

 

17.[互文]:上下文中相對舉而獨立的兩個詞語在意義上互相補充、互相滲透,共同表達一個完整的意思,這種修辭方式就叫互文。

 

18.[意象組合]:(蒙太奇式的畫面組合) 蒙太奇是電影藝術的表現形式和方法,主要是指由鏡頭組接成生活的片斷和場景。場景隨著劇情發展而時時在變化,給人以鮮明的形象感。

 

19.[白描與工筆]:①白描:原是中國水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。后借用于文學寫作,指使用簡練的筆墨,不加渲染烘托而描畫出鮮明生動形象的一種描寫方法。②工筆:原是一種繪畫的筆法,后指精雕細刻、重彩濃墨的描繪。

 

20.[借代]:是借一個人身上特有的東西或者特點。

 

[借喻]:跟借代差不多。但是借以用的東西,不是這個人身上的一部分,而是形容這個人。

 

 

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