资讯

北京

课程咨询: 4000-121-121

当前位置:北京学而思爱智康 > 初中教育 > 初中语文 > 正文
期中考后追击课

2019年北京市中考语文阅读理解复习:掌声

2019-06-12 21:22:54  来源:中考网

2019年北京市中考语文阅读理解复习:掌声。同学们还有最后半个月的时间,同学们一定要坚持住,要相信自己是最棒的,这段时间要按照老师的思路去复习,下面为大家带来2019年北京市中考语文阅读理解复习:掌声希望对同学们提供帮助。

 

 

想要了解【中考知识点复习?#24247;?#30456;关资?#24076;?#35831;点击加入【爱智康初中交流福利群】爱智康初中交流福利群,并直接向管理员“小康康”索取!爱智康初中交流福利群会不定期免费发放学习资?#24076;?#21021;中以及中考政策等相关消息,请?#20013;?#20851;注!  

 

2019年北京市中考语文阅读理解复习:掌声

 

⑴在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。   

 

⑵走进教室,?#36879;?#21040;安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台,还没开口讲课,就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。    

 

⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:    

 

⑷“同学们,今天,我们上——”    

 

⑸我一边说一边转身准备往黑板?#20064;?#20070;。    

 

⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上——”    

 

⑺我一下子惊呆了,原来黑板有一行清楚的粉?#39318;郑?ldquo;高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。    

 

⑻这是我教学十年来从未出现过的情况,过去?#30475;?#19978;语文课时,黑板总是擦得干干净净。这几个?#37073;?#26174;然是我有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战。    

 

⑼我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的。    

 

⑽我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容。    

 

(11)我面带笑容说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在黑板?#24076;?#35874;谢这位同学。”    

 

(12)尽管我的话里透着真?#24076;?#24456;多同学还是一脸的不安。    

 

(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗?”。    

 

(14)许多同学这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常。    

 

(15)我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,?#20197;?#24847;把一个真实的我向同学们介绍一下。”    

 

(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况,也坦?#31995;?#25215;认了自己的一些弱点和缺点。    

(17)由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹,他的手?#25165;?#24471;非常起劲。    

 

(18)——主课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次。    

 

(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。    

 

(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个?#37073;?#23558;题目改成“     是个     吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”xkb1.com    

 

(21)李晓第一个举起了?#37073;?#25105;让他站了起来。    

 

(22)他说:“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”    (23)我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了。新 课标第 一 网    

 

(24)李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。

 

(25)掌声一落,女学生王娜娜举起了?#37073;?#22905;说:“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师也不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。    

 

(26)我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。    

 

(27)此事过去又快十年了。如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后。这个班的学生见到?#19968;?#32773;来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。    

 

(28)其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。    

 

1.请用简要的语?#24895;?#25324;这篇小说的主要内容。(3分)    

 

2.体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”,说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(2分)    

 

3.下列有关本文的分析不恰当的一项是(3分)    

 

A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出?#20013;?#21183;。    

 

B.从高老师对突发事件的处理?#24076;?#25105;们可以看出他是一个不仅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能随机应变的老师。    

 

C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学?#20063;?#22763;后在读这一结果,印证了这两个学生都不是“坏学生”。    

 

D.从这篇小说的主旨来看,是要告诫同学们要尊重老师,不要随意损害老师的人格尊?#24076;?#21482;有这样,才能使师生关系更加和谐。    

 

4.仔?#22797;?#25705;本文第(25)段写王娜娜发言的文?#37073;?#20307;会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(3分)    

 

5.本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。(3分)    

 

答案

 

1.高老师面对突发事件,巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目,与学生交流,不仅使自己摆脱了窘?#24120;?#32780;且?#35759;?#25239;化解成对话,使教师形象在学生心中更加高大。(3分。能答出①“突发”、“偶发”或“意外”,②“巧妙”或“机智”,③“对抗”、“对话”三个要点,每个1分)    

 

2.第一个“惊”是震惊,甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹,意想不到,同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。(2分。若第一个答出“震惊”、“震怒”、“生气”、“愤怒”等,第二个答出“惊叹”、“惊喜”、“意想不到”等即可给满分)    

 

3.D(3分。小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件,这样才能收到意想不到的好的教育效果)    

 

4.这段文字揭开了前文所设置的悬念。(3分)    

 

5.不好。理由:以“掌声”为题,内涵更为丰富,事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题,内涵显得单薄。(3分。意思相近即可给满分;若答“好”并阐述了理由的均不给分)

 

小编推荐:

  2019年北京大兴区中考二模各科试卷?#25353;?#26696;解析大汇总

  2019年北京市11区中考二模各科试卷?#25353;?#26696;解析大汇总

  2019年北京海淀区中考二模各科试卷?#25353;?#26696;解析大汇总

 

 

这一期的2019年北京市中考语文阅读理解复习:掌声,编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,在中考最后的阶段同学们一定要好好复习,最后小编祝同学们学业有成,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

期末3次课
立即咨询1对1在线课程
*学而思爱智康会在24小时内与您取得电话联系
近年初中期末试卷领取
水果大爆发免费试玩
福彩3d稳定7码一组复试 新人注册送的lg平台 河南快赢481开奖直播 七乐彩选号秘籍 全天时时彩计划 极速pk10计划两期计划 三分彩走势图 代理赌博拉人技巧 五分快三中奖技巧 福建快三走势图50期 手游捕鱼来了怎么赚钱 西游争霸技术打法 赚钱多 人人需要的 北京pk10定位胆规则 老快3开奖结 江西快3开奖号码分布图